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扬州市梅岭中学 今日点击:355次 本月点击:355次 累计点击:355次 所属分类:教育文化 站长QQ:暂无 ICP: 百度权重:扬州市梅岭中学 百度权重 百度移动:扬州市梅岭中学 百度移动权重 360 权重:扬州市梅岭中学 360权重 神马权重:扬州市梅岭中学 神马权重 搜狗权重:扬州市梅岭中学 搜狗权重 搜狗移动:扬州市梅岭中学 搜狗移动权重
梅岭中学_梅岭中学
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互动热度: 收录日期:24/01/16 16:50 网站网址:http://www.mlzx.com.cn 网站标题:梅岭中学_梅岭中学 关键词:扬州市梅岭中学 站点介绍:扬州市梅岭中学是一所创建于1988年的初级中学,现有37个教学班,近1900名学生,135名专职教师。学校遵循“尊重人、发展人、完善人”的办学宗旨,以“管理求精致 教学求质量教育求素养 教研求实效 后勤求满意”为管理目标,以教学质量为根本,以情感教育为核心,坚持“低起点、小坡度”的原则,发扬“跟进快、盯得紧、盯到位”的行事作风,致力于培养学生在行为习惯上的“与众不同”,努力构建以培养学生的创新精神和实践能力为重点的素质教育新模式。教育质量近几年由于全校师生的努力,梅岭中学在教育教学工作上取得了显著的成绩,教育质量位居市直前列,每年80%以上的毕业生被送入四星级以上高中学校。先后荣获多项荣誉称号:江苏省文明单位、江苏省模范学校、江苏省先进基层党组织、江苏省德育先进学校、少先队全国红旗大队、江苏省教学资源研发基地、江苏省苏科版初中数学教材实验基地、江苏省教学软件优秀研制单位、江苏省最具影响力初中学校……赢得了教育界同行的普遍认可和社会各界的广泛赞誉。2011年8月28日,为发挥名校的引领和辐射作用,扬州市梅岭中学京华校区启用 仪式隆重举行,这标志着首家公办性质的品牌初中正式落户新城西区。学校规模梅岭中学京华校区工程是新城西区2011年为民办实事重大项目之一,由扬州京华城中城生活置业有限公司投资配建。学校占地69亩,规划建筑面积3.16万平方米,总投资1.2亿元,现有专职教师64人,学生820人,在职教师中有市特级教师1人、市学科带头人1人、市中青年教学骨干2人、市教学能手3人,市级骨干教师占10.9%;中学高级教师13人,占专职教师20.3%,教育硕士16人占25%。京华城校区成立后,学校采取品牌嫁接模式办学,在市教育局领导 下,由梅岭中学组成办学团队,统一梅岭中学两校区的管理。两校区培养 共性与涵养个性并重,坚持同样的办学宗旨与理念,坚决做到“课程要 求、管理要求、教学要求、课堂要求、质量要求、绩效考核要求”的“六个统一”,同时,根据地域生源特点,探索适应学生全面发展的不同教学风格,把两校区都建成百姓满意的品牌学校。
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扬州市梅岭中学问:扬州市梅岭中学是什么时候收录的?
绿匣子导航答:扬州市梅岭中学是在2024年01月16日收录在绿匣子导航教育文化分类目录下。
绿匣子导航问:扬州市梅岭中学是做什么的?
扬州市梅岭中学答:扬州市梅岭中学是一所创建于1988年的初级中学,现有37个教学班,近1900名学生,135名专职教师。学校遵循“尊重人、发展人、完善人”的办学宗旨,以“管理求精致 教学求质量教育求素养 教研求实效 后勤求满意”为管理目标,以教学质量为根本,以情感教育为核心,坚持“低起点、小坡度”的原则,发扬“跟进快、盯得紧、盯到位”的行事作风,致力于培养学生在行为习惯上的“与众不同”,努力构建以培养学生的创新精神和实践能力为重点的素质教育新模式。教育质量近几年由于全校师生的努力,梅岭中学在教育教学工作上取得了显著的成绩,教育质量位居市直前列,每年80%以上的毕业生被送入四星级以上高中学校。先后荣获多项荣誉称号:江苏省文明单位、江苏省模范学校、江苏省先进基层党组织、江苏省德育先进学校、少先队全国红旗大队、江苏省教学资源研发基地、江苏省苏科版初中数学教材实验基地、江苏省教学软件优秀研制单位、江苏省最具影响力初中学校……赢得了教育界同行的普遍认可和社会各界的广泛赞誉。2011年8月28日,为发挥名校的引领和辐射作用,扬州市梅岭中学京华校区启用 仪式隆重举行,这标志着首家公办性质的品牌初中正式落户新城西区。学校规模梅岭中学京华校区工程是新城西区2011年为民办实事重大项目之一,由扬州京华城中城生活置业有限公司投资配建。学校占地69亩,规划建筑面积3.16万平方米,总投资1.2亿元,现有专职教师64人,学生820人,在职教师中有市特级教师1人、市学科带头人1人、市中青年教学骨干2人、市教学能手3人,市级骨干教师占10.9%;中学高级教师13人,占专职教师20.3%,教育硕士16人占25%。京华城校区成立后,学校采取品牌嫁接模式办学,在市教育局领导 下,由梅岭中学组成办学团队,统一梅岭中学两校区的管理。两校区培养 共性与涵养个性并重,坚持同样的办学宗旨与理念,坚决做到“课程要 求、管理要求、教学要求、课堂要求、质量要求、绩效考核要求”的“六个统一”,同时,根据地域生源特点,探索适应学生全面发展的不同教学风格,把两校区都建成百姓满意的品牌学校。
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